【本地动态】和硕县：多举措推进幼小衔接 助力幼儿平稳过渡

    儿园过渡到小学阶段。近日，和硕县教科局组织各幼儿园开展专题讨论，紧紧围绕教育部提出的四大准备要求（身心、生活、社会、学习）及幼儿园教育的五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术），共同商定系统化的幼小衔接方案。

在专题讨论环节，各学校教师们积极分享了在幼小衔接工作前期实践中积累的典型经验。其中，“情绪角+绘本共读”模式独具特色，通过设立“入学心情日记本”，让幼儿记录下对小学的期待与担忧，教师和家长可以及时了解幼儿的心理动态，帮助他们化解焦虑情绪，建立对小学生活的积极认知。“21天自理能力打卡”计划也很有实用性，设置了“穿衣、穿鞋比赛”“书包整理小达人”等趣味任务，并结合家校联动评价机制，极大地提升了幼儿的自主生活能力。此外，“小学课堂模拟游戏”“课间十分钟体能挑战”等活动，让幼儿在游戏中强化规则意识，储备体能，这些经验都具有很强的可复制性。

针对传统幼小衔接活动中普遍存在的“重形式轻实效”问题，教师们展开了热烈且深入的讨论，并提出了多项创新思路。“项目化学习”成为一大亮点，以“设计我的小学作息表”“班级公约共创”“一分钟挑战赛”等任务驱动幼儿主动探索，培养他们解决实际问题的能力。“家校社协同”共育模式通过联合小学、社区开展“家长开放日”“研学活动”，构建起幼儿园、家庭、社区三位一体的衔接模式，为幼儿提供更加全面、丰富的入学准备。

和硕县各幼儿园将以此次教学研讨为重要契机，持续深化幼小衔接机制创新，打造“有温度、有梯度、有深度”的幼儿成长通道，为和硕县基础教育高质量发展贡献力量。（通讯员 闫海荣 朱囡囡）